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PREMESSA

L’istituzione della didattica a distanza per effetto della pandemia da COVID, ha reso più difficile o quasi impossibile l’incontro fisico tra i Docenti e le varie funzioni strumentali istituzionali. Il gruppo GOSP della scuola ha quindi pensato e realizzato una nuova modalità di rilevazione dei dati di dispersione in maniera web e condivisa.

In via sperimentale per l’anno Scolastico 2020/21, è stato implementato un sistema web automatizzato in piattaforma di Google GSUITE per la gestione informatica dei modelli cartacei di rilevazione interna di cui al punto 1) e 3).

I docenti coordinatori possono quindi semplicemente “Imputare” i dati delle assenze di classe e poi chiudere l’interfaccia web di rilevazione senza “ricondividere” alcun foglio o “rigirarlo” via mail. Grazie ad una leggera programmazione in JavaScript di fogli elettronici del tipo Google Sheets della piattaforma di Google GSUITE in uso al nostro Istituto, dedicati alla rilevazione dei dati di dispersione e condivisi singolarmente tra il “Coordinatore della Classe” ed il “Gruppo di Controllo della Dispersione”.  

 

ISTRUZIONI ALL’USO DELLA PIATTAFORMA GSUITE DI MONITORAGGIO INTERNO DISPERSIONE SCOLASTICA - Liceo Scaduto di Bagheria

1- Scheda Mensile di Monitoraggio degli Alunni x CLASSE - Output diretto da Piattaforma di Google GSUITE

3 - Scheda Riassuntiva Mensile e Annuale del Monitoraggio degli Alunni x CLASSE-ISTITUTO - Output diretto da Piattaforma di Google GSUITE

Interfaccia Web della Piattaforma di Google GSUITE ad uso del Coordinatore di Classe - per l'imputazione dei dati di cui alla Scheda Mensile 1

Interfaccia Web della Piattaforma di Google GSUITE ad uso del gruppo GOSP - per la Gestione del Database

Interfaccia Web della Piattaforma di Google GSUITE ad uso del gruppo GOSP - per la visualizzazione il cruscotto dei dati di cui alla Scheda Riassuntiva 3

Interfaccia Web della Piattaforma di Google GSUITE ad uso del gruppo GOSP - per l'imputazione dei giorni utili dell'anno scolastico in corso

 

URP

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